有位名人曾经说过：“美术的审美本质决定了它对人们有着美化人的心灵、美化生活的意义与作用。因此，通过这种教育活动，可升华人的感情，净化人的灵魂培养人的审美能力以及陶冶人的性情，美化人的生活。”

一、对美术的认识

    众所周知，美术的社会意义与作用主要不是借助于理性的启示，而是着重是以“美”起真。我们就拿中学课本中的美术欣赏学习来，日观赏印度的佛教美术作品，其欣赏的过程就是神圣与净化的过程，又是一种审美享受的过称。这是因为宗教是人性的另一种表现的异化，是主观审美对客观对象的理想，在欣赏中，由于审美的介入，人的的本质得到了肯定与赞扬。人们是通过审美的欣赏活动，从感情的角度反映了对幸福生活的向往。

美术教育不仅要培养画家，更重要的是要用此方法来开发学生智力，培养他们的观察力、想象力、创造力，培养他们对美的感受力和欣赏能力以及审美兴趣和态度，同时也培养他们的个性、思想情操的人格。

所以，天津美术培训不是只有对画画有兴趣的孩子以及将来要从事这一专业的孩子才学，凡是想让自己的孩子更聪明，将来成为具有审美情趣、高素质的创造型人才，具有好的人格的现代人的家长，都应该让孩子必修这一课。美术学习的重要性和必要性

1.学画可以使孩子的心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康。

2.能够提高人的修养，陶冶人的情操，可以打开你的眼界，让你真的看到什么是美，什么是人所追求的东西。

3.培养创造意识

创新意识和能力是未来社会的人应具备的重要的心理品质，画画通过创作来培养独立思考和解决问题的能力，以及丰富的联想与想象力，周密的思考与计划能力，独特、流畅与变通能力。

4.美术教育不仅能培养孩子们对生活的欣赏力和变现力，还能发展儿童的观察能力、想象能力和创造能力。

学生通过观察进行的视觉思维，是一项人的思维活动，他们通过创造视觉符号表现认识，发展智慧，提高形象思维能力，促进逻辑思维发展。艺术活动可以激发多种感知和思维方式。

5.美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学和伦理学以及生活中的各种常识。

6.提高运用媒材、技术进行实践活动的能力

画画以动手操作为特征，新的媒介和各种材料、技术不仅容易引起兴趣，而且可以培养探索学习的习惯和尝试解决问题的新的可能和途径。

现在家长对孩子的教育投入资金与情感越来越多。他们的眼里只有孩子考上大学、上好大学才有出路。眼里只盯着有考试分数的几门学科。不重视孩子的发展，学生的创新能力、想象力得不到训练与开发，即使大学毕业出来，一样不会有大的作为。

物理学家杨振宁教授对绘画和音乐都有很高的造诣；

纳粹分子希特勒曾在作战指挥前线作画，向军队报社投稿；

普希金在他的诗稿上画自画像，等等。

绘画开发了智力，丰富了想象力，培养了对事物的观察的方法、方向与态度。纵观名人(政治家、军事家、文学家、科学家等)，他们都有很高的艺术修养，幼年时的美术训练成就他们今后的发展，是因为他们的智力被均衡地开发出来了。