近年来，随着国家对体育、美育的高度重视，不少省份已经宣布将体育、美育纳入中考范畴，这一举措也一直是人们非常关注的话题。

而2020年10月15日，中共办公厅、国务院办公厅印发了《关于多方面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

美术培训

将美术艺术多方面纳入中考改革

把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。多方面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，依据课程标准确定考试内容，利用现代技术手段促进客观公正评价。

据介绍，目前全国已经有4个省开展美育中考计分，同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的加分，分值在10分到40分之间。计划到2022年力争全覆盖，多方面实行美育中考。

美育是培养学生多方位成长的过程

美术学院院长、中国美术家协会主席、教育部艺术教育委员会副主任委员范迪安更认为，美育不仅仅是上一点技能课、写写画画、吹拉弹唱，重要的是要对学生的思想素质、人文修养、审美能力、精神境界多方面培养，它的功能是在素质、修养、能力、境界这些方面。

所以美育是学生多方面面发展不可缺少的必修课和“营养基”， 肩负着培养担当中华民族伟大复兴大任的一代新人的重要使命。就像大墨蒲公英以“素质美育”的教育理念，根据学生综合素质培养需求，按照科学教育阶梯递进原理，依据学生的年龄、生理、心理、特质等因素开展教学实验，适合3-16岁的孩子系统学习，综合培养孩子心理、思想、情操、人格等多方面面素质。

加强美育会不会加重学生负担？

在关于介绍此次印发的《意见》的发布会中，有记者提问到了一个很关键的问题：把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，这样做会不会增加学生负担？

发言人认为艺术类课程学习及实践是学生应该承担的学业责任，是不应该被减下来的负担。并且艺术类课程学习及实践纳入学业要求，有助于学生德智体美劳多方面发展。一些地区及学校注重提高学率而给学生带来压力负担，美育能很好地缓解这样的情况，并促进学生身心健康、多方面发展。

美术不再是兴趣，而是必修！

美育在教育体系中所占比重将会越来越大，它不再是一个学科上的分枝，而是和数理化同样重要的课程之一。学习艺术就是对整个人生观的培养与熏陶，当孩子走向艺术的领域中时，艺术同样也塑造了孩子，形成更高的生命境界。在未来，会艺术将有更大的空间！