信息时代的发展应树立“大美术”的教学理念，应当充分认识到，美术教育已不再是单纯的美术教育，而是面向全体学生全面综合的美术文化教育，同时又是培养创造力、培养具有多元开放的文化胸襟的教育。

当前的美术高考加试，导致长期单一技法训练现象，使考生视域变小、视觉迟钝、思维麻木，对考生以后的深造发展产生了不好的影响。

美术教育应重视审美教育, 我们的美术教育特别重视美术技能的教学，教材的编写以知识技能为体系，忽略了对学生综合素质的培养。其实纵观人类的历史，艺术的发展与历史文化是分不开 的。而一个人的成长也是在一个有机的环境中完成的。传统“文人画”是中国画不可或缺的一个重要组成部分，文人画家是先做文人，后做画家。自古我们就有“绘 画，文之极也”的准则。画家很多都在科学或文学诸方面有很高的成就。

在民国期间，蔡元培的美育理论思想为大多数美术教育家所接受，当时艺术教育就通过提案，明确提出：“美育为近代教育之骨干。美育之实施，直以艺术为 教育，培养创造及鉴赏知识，而普及于社会”。现代美术教育不能违背艺术发展规律，尊重学生个性发展是现代教育的一个特点，而艺术教育最能体现出人的个性的 发展。