天津画室

中国的审美教育存在缺失，一直以来，我国对于美，尤其是美的视觉表达的教育并不系统。到了近现代，随着中西文化的融合，一些美学家，才开始借鉴了西方审美教育理念，力倡中国的现代美学教育，可以说从那时起中国的现代美学教育系统才开始形成，至今大概有一百年的时间。

而西方的美学教育，从十六世纪宗.教改革之后，就已经平民化了，审美意识和审美素养融入社会生活，杜尚之后，西方人更加信奉人人都是艺术家。

即使在21世纪的今天，很多中国人在生活中仍然缺乏一些基本审美判断，又把艺术放在高高在上、与己无关的位置。

家长是扼杀孩子创造力的元凶！

近几年艺术教育受到重视，很多家长都会送孩子去绘画班，这是好事。然而很多中国儿童事实上是没有学习到绘画的审美真谛，因为家长往往走偏，让孩子去学一些程序化的绘画技术，这无益于孩子创造力的提高。

现在大部分中国家长对孩子的教育，大概有两种：

第.一种是应试，他觉得这个孩子学了绘画学了音乐，对他将来考大学有帮助。

第二种是所谓的“素质教育”，这个“素质教育”的概念是很机械的，很僵化的，是“伪素质教育”。家长们往往认为孩子们只要会下棋、会唱歌、会画画，掌握了这项技能，素质就提高了。

其实并不尽然，这些“能力”会对提高素质有一定帮助，但素质教育的根本是儿童成长过程中个性的健康发展、创造意识的启发和创意表达的能力培养。